相豫信阳市息县息都实验学校立德树人育

中科爱心救助 http://pf.39.net/bdfyy/bjzkbdfyy/180504/6213643.html

编者按：年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。为全面展现各行各业的奋斗者在各自岗位上做出的非凡业绩，法治河南新媒体特推出“e起相豫老家河南”特别策划，用文字与镜头记录平凡奋斗者的拼搏故事，唱响新时代的劳动者之歌。

中国法治河南讯（张峰利张俊明姚军舒建奇）“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”学校是莘莘学子展翅翱翔、放飞青春梦想的地方；是一代代教师书写人生华章，实现梦想的地方；是立德树人，铸就教育之魂的地方……在信阳市息县有一所民办公助性质的，集小学、初中于一体的，高标准、现代化、寄宿式的九年一贯制特色民办学校，始建于年，系全国民办教育“百强学校”。建校12年来，学校教学质量稳步上升，教学特色逐渐显著，办学成绩逐年提高，绘就了一幅朝气蓬勃、欣欣向荣、积极向上的新时代教育新画卷。这所学校就是“息都实验学校”。

走进息都实验学校，绿草如茵，花繁叶茂，青青芳草与古樟翠柏相映生辉；人文景观与自然景观相互交融；书声琅琅与鸟雀啁啾相映成趣，使校园平添了幽美雅韵，透溢出浓郁的生态、文化、环境育人的蓬勃气息。

夯实基础设施筑牢发展根基

本着“始终面向最基层最普通的学生，力争实现‘让薄弱学生变合格、让合格学生变优秀、让优秀学生更健康’”的办学目标，年，息都实验学校应运而生。

“息都实验学校是息县县委县政府、县教体局重点招商引资项目和重大民生工程，地处息县罗淮路北侧，环境优美，交通便利，占地多亩，总投资1.09亿元。”息都实验学校校长李斌介绍道。

建校以来，息都实验学校在上级教育部门的关心和指导下，在董事会的正确领导和大力支持下，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办学理念，以“以人为本，办人民满意的学校”为宗旨，以“大气、精气、灵气，求真、至善、唤美”为校训，全面实施素质教育。

目前，息都实验学校拥有72个教学班，在校学生达人；专任教师多人，其中国家级特级教师15人，中小学高级教师50余人，具有国家二级心理咨询师资格的心理学老师2人，专任教师学历达标率%。学校设施设备齐全，教学楼、办公楼、图书室、实验室、微机室、操场、餐厅、公寓楼、医务室等场所布局合理，体音美器材及各种实验设备均达一类标准。

开展特色校本课程促进学生全面发展

多年来，息都实验学校不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生爱上学习，并在学习中不断认识自我、表现自我、发展自我。

年，息都实验学校紧扣“精准目标、问题引领、合作探究、情智共生”四个方面，实施了课程改革，注重培养学生的核心素养，提高学生的思维能力。

“课程改革之后，中小学部教学质量稳步提高，各阶段统考成绩连年居于全县首位，中考成绩遥遥领先。”李斌说，“为让学生劳逸结合，学校要求老师不给学生布置家庭作业，所有作业全部在课堂完成，让学生在课外时间尽情地玩耍。”

除了文化课程教育之外，息都实验学校还注重培养学生的兴趣爱好，发掘学生的潜能，培养学生的思维和创新能力。

“学校开设了书法、国画等以‘静’为主的特色校本选修课程，让学生在陶冶情操的同时，汲取优秀传统文化的营养；开设了乒乓球、篮球、足球、武术等以‘动’为主的特色校本选修课程，让学生在锻炼体魄的同时，提高自主学习能力和团队协作能力。”李斌介绍道。

“除了激发学生的特长以外，学校还要求学生每天诵读国学经典，感悟道德人生。同时，学校还非常重视学生孝亲意识的培养，每次放假时，都给孩子布置孝亲作业，让学生为家庭做些力所能及的实事。”李斌表示，“选修课程的开设不仅能拓宽学生的视野、激发学生的兴趣、丰富学生的文化生活、陶冶学生的道德情操、提升学生的艺术修养，还能让学生锻炼强健的体魄，在寓教于乐的同时促进学生全面发展。”

强化安全精细化管理构建和谐平安校园

为照顾偏远地区的学生，息都实验学校为四年级及以上的学生提供了住宿。目前，该校住校生达到了余人。

“为确保学生安全，学校采取无缝对接的方式，为学生提供24小时全方位、保姆式的服务，让每位学生都能感受到家的温暖。”李斌表示，“同时，学校还在校内设立了医疗室，有专业医师全天候为孩子服务，为孩子的身体健康提供保障。”

在饮食方面，息都实验学校对餐厅实行严格管理，确保学生饮食安全。“为让学生吃得营养、健康、可口，学校以班为单位，让学生自己制定菜谱，每班每周选择10个菜品，供厨师综合挑选，保证餐餐营养均衡，不重样。”李斌说。

此外，为切实提高学生的安全意识，让学生掌握必备的自救自护知识，息都实验学校还开展了安全教育系列课程，为孩子营造安全、快乐地成长环境。

“学校将安全课程设为了必修课，就交通安全教育、日常生活安全教育、活动安全教育、社会治安教育、心理健康教育、自然灾害中的自我保护、意外事故处理等方面，邀请专业人员对学生进行知识普及与应用训练，全面增强学生防火、防盗、防溺水、防煤气中毒、防骗的能力，让学生树立自护意识、掌握自护技巧。”李斌介绍道。

深化教师队伍提高教学质量

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

要培养出品学兼优的栋梁之才，必须有一支高素质的教师队伍。

息都实验学校以师德教育为前提，以培养骨干为重点，以改善知识结构、提高教研教学能力为目的，全面加强教师教育，提升教师整体素质。

“为提高教师教育教学能力，打造一支师德高尚、专业精湛、乐于奉献、善于创新的教师团队，息都实验学校立足于学校实际，定期组织教师开展校本培训，加速教师的专业成长，使教师将先进的教育理念转化为具体的教育实践；组织教师参加培训与技能大赛，扩大教师的视野，增长教师的才干，打造了一大批有一定实力的学科带头人，促进了学校教育教学质量的全面提升，为学校后续发展开拓了更广阔的空间。”李斌表示。

因学校有近80%的留守儿童，息都实验学校将留守儿童当作一个课题进行研究，